张维善先生《新课程理念下的高中物理教学》讲座提纲
发布时间：2011-11-03 08:53:30
一、课程改革的追求及意义
1. 人才培养目标的发展与完善
2. 人才培养模式的发展与完善
3. 课程改革的意义
4. 在课程改革中，教师要成为清醒、理性和有所作为的实践者
二、物理教学的变化
1．教学结构：必修与选修；模块式教科书与学分式教学
2．教学目标：从一维目标到三维目标的转变
3．教学方式：从“教师教授、学生接受”向“倡导自主学习”、“重视科学探究”转变，
实现教学方式多样化。
4．教学原则：从生活走向物理，从物理走向社会
5．教学品味：融合科学文化与人文文化，培养追求真、善、美的健全人格
6. 教学评价
三、人教版高中物理教材的追求与特色
1.在体现上述教学变化的前提下，追求现代教育理念与物理科学内容的完美结合。
2.新教材的特色表现在三个方面：实现“三个转移”、致力“三个统一”、注重“三个并举”
四、高中物理教科书举例（必修第一章至第七章）
1.质点的概念在教学中应该关注的问题
2.教学思路的一种转变：在探究中学习知识，在学习知识中感悟研究方法
3.自由落体运动的教学注重什么？
4.力的合成的理论基础及实验依据。
5.讲授“力的分解”时应该注意的问题
6.牛顿第一定律：一个属于科学革命性质的发现
7.物理学中的牛顿第二定律与中学物理教学中的牛顿第二定律
8.牛顿第三定律在物理学中的意义
9.运动的分解：抛体运动的研究方法之一
10.万有引力定律的科学魅力
11.科学思想发展的戏剧
12.牛顿力学的几位创始人
13.能量概念的历史追问与现代审视
14.功的概念及其计算的历史追问与现代审视
15.重力的功和重力势能
16.关于弹性势能的探究